第3课 元宵佳节，赏灯猜谜
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-08 | 2461 次浏览 | 分享到:





□□1.通过让学生参与猜灯谜，培养学生热爱中国语言文字。
□□2.通过猜灯谜的活动，培养学生的思维能力，提高智力。

□□1.通过让学生参与猜灯谜，培养学生热爱中国语言文字。
□□2.通过猜灯谜的活动，培养学生的思维能力，提高智力。

□□1.通过让学生参与猜灯谜，培养学生热爱中国语言文字。
□□2.通过猜灯谜的活动，培养学生的思维能力，提高智力。


□□一、谈话导入：
□□上节课，我们了解了猜灯迹的主要方法，也了解到猜灯谜可以启迪智慧。这节课，我们集中精力，练习猜灯谜。

□□二、猜灯谜：
□□1.教师逐个出示灯谜，引导学生思考。如：
□□（1）半分半合：把“分”和“合”字各取一半，你会组合成什么字？
□□（2）独留花下人，有情却无心：这里每句话各提取一个偏旁，看看能变成什么字？
□□（3）点点营火照江边：你觉得这个字可能会出现什么部首？这里还提到有火字，到底写多少个火呢？
□□（4）此路不通：“此”和“路”各取一半，会变成什么字？
□□（5）池里不见水，地里不见人：所谓“不见”，即把某些东西去掉的意思。
□□（6）傻瓜：首先，他是一个人，所以这个字会有什么部首？这个人智力差，我们平时会用什么字去说他？
□□（7）人有他大，天没他大：这句话应该这样读，人有了他，变成大字；天没了他，也变成大字。那这个他是什么？
□□（8）去一人剩一口，去一口剩一人：这个字大概会出现哪些偏旁？看看能否组合成一个字？
□□（9）巧夺天工：所谓“夺”，即去掉的意思。这里应该去掉的是什么？去掉之后变成什么字？
□□（10）千里姻缘一线牵：姻缘是指男女之间，这里的字谜要根据谜面上的字来分析，这里谁和谁结婚？怎样做到一线牵？
□□2.小结。

□□三、布置作业。








□□01.召□□02.倩□□03.淡□□04.趾□□05.也
□□06.保□□07.一□□08.合□□09.人□□10.重
□□11.团□□12.早□□13.明□□14.曹□□15.夸
□□16.岳□□17.园□□18.会□□19.入□□20.省

□□21.等□□22.射□□23.夕□□24.申□□25.砍
□□26.仗□□27.口□□28.箸□□29.二□□30.亚
□□31.淮□□32.姿□□33.汕□□34.夭□□35.弗
□□36.俄□□37.羞□□38.暮□□39.伯□□40.工

□□41.歼□□42.闪□□43.九□□44.汁□□45.晶
□□46.卡□□47.观□□48.瑰□□49.电□□50.解
□□51.哥□□52.刘□□53.茎□□54.召□□55.哈
□□56.规□□57.击□□58.袭（裙）□□59.盔□□60.丁

□□61.能□□62.玲□□63.伐□□64.猎□□65.车
□□66.开门见山□□67.道听途说□□68.有机可乘□□69.粉骨碎身□□70.因小失大
□□71.水落石出□□72.自言自语□□73.铤而（儿）走险□□74.不同凡响□□75.心中有数
□□76.硬碰硬□□77.苦中作乐□□78.铁了心□□79.不认账□□80.有头无尾