□□我们很喜欢这种分工，因为我们只要有了前面一两次的劳动经验，之后的工作便可驾轻就熟，例如该带何种工具，哪些地方是卫生死角，大家都心中有数，做起事来得心应手，全然不用老师来督促指导。

□□俗话说，众口难调，到底还是有些同学不太满意手头上的工作。这学期，老师见上学期负责扫操场的小组成员总是懒懒散散的，就把我分配到那一组当组长。我想，积极的心态是可以传染的，只要我能带动大家认真完成任务，哪一组都不是问题。

□□今天下午，我们来到操场，我首先分好地段，给每位成员自由选择，垃圾清扫则轮流进行。大家各自挑选了地段，面积最大的自然归我。大家都没有怨言，工作很快就完成了。或许有些成员在暗自庆幸自己的任务不是最重的，而我呢，其实只是多扫了几分钟而已。能把老师交给的任务处理妥当，这几分钟的劳动又算得了什么呢！

□□生活在集体当中，团结才能把工作做好。如果大家都没有奉献精神，良好的集体就不能形成，大家很快就会堕落成自私自利的冷血分子。

□□在一个深夜，客厅突然传来一阵啜泣声，客厅的家具们到处寻找声音的来源，原来是秒针在哭泣。

□□众人连忙询问原因，只见秒针哭着说：“我好命苦啊！每当我跑一圈时，分针才走一步，我跑六十圈时，时针才走五步。一天我需要跑一千四百四十圈，一个星期有七天，一个月有三十天，一年有三百六十五天……”

□□“天哪！他如此瘦弱，却要分分秒秒地跑下去，怎么跑得动呢？”

□□“我也真替他担心啊，这样下去，恐怕吃不消吧？”

□□“老天，为什么把这么苦这么累的活儿给他呢？可怜的孩子！”

□□大伙儿议论纷纷，对秒针的工作深表同情，可是谁也想不到用什么办法来安慰它。最后，旁边的台灯开口了：“不管做什么事，每个人的分工都会有所不同，工作量也不尽相同，抱怨不是最好的办法。不要去想还没有来到的事情，你只需一步一步地往前走，你将会走得轻松愉快。”

□□秒针听从了台灯的劝告，步履果然变得轻快，它的心情也随之舒畅起来。于是，客厅又传出了令人愉悦的滴答声。

□□事成于和睦，力生于团结。

□□凝聚产生力量，团结诞生希望。

□□若不团结，任何力量都是弱小的。

□□天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》）

□□要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

□□一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。（托尔斯泰）

□□当劳动是一种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。（高尔基）

□□1.一“圈”到底。先把同学分成若干小组，所有成员手拉着手围成一圈，然后想办法将呼拉圈穿过所有同学的身体后回到原位。相互拉着的手不能放开，也不能用手指勾呼拉圈。用时最少的胜出。

□□2.跳大绳。找一根大绳，每个组各派两个同学负责摇绳，看看1分钟内进去多少个同学。最后进去的同学必须跳过一次才能计算成绩，1分钟内出现绊绳可以重复游戏。进去人数最多的队胜出。

□□3.拥挤的公交车。事先准备几个用报纸连接而成的大小相同的纸圈，然后把全班同学平均分成若干小组。根据指令，每个组的队员进入纸圈后迅速向前移动，绕过远处的凳子再折回来。如果中途报纸破裂，纸圈内的同学当场用透明胶带修理好再继续前行。最快完成的一组胜出。