第9课 劳动创造，神圣之光
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-08 | 3190 次浏览 | 分享到:





□□1.认识中国古代劳动节，理解文人笔下的劳动诗篇；
□□2.学习雷锋同志的日记，增强学生的劳动意识，提高为人类服务的崇高境界。

□□1.认识中国古代劳动节，理解文人笔下的劳动诗篇；
□□2.学习雷锋同志的日记，增强学生的劳动意识，提高为人类服务的崇高境界。

□□1.认识中国古代劳动节，理解文人笔下的劳动诗篇；
□□2.学习雷锋同志的日记，增强学生的劳动意识，提高为人类服务的崇高境界。


□□一、话题导入
□□1.师述：说到劳动节，大家第一反应就是放假。老师想问大家，国际劳动节是怎样产生的？
□□2.学生讨论后，教师让学生翻开课本第66面。（学生回答或教师讲述）
□□二、节日文化
□□1.师：其实中国古代很早就有了劳动节，为什么这样说呢？它有什么根据呢？请大家阅读节日文化的第一小节。
□□2.指名说说其中的根据。（如学生不能概括，可让个别学生逐个朗诵自然段）
□□3.师：著名年画《皇帝耕田图》反映了最高统治者亲自示范农作的情境，那么民间老百姓的田间劳作的情境又是怎样的呢？请大家阅读文人笔下的三首诗，说说你喜欢哪一种劳动场景？
陶渊明笔下的劳动是写意的；李绅笔下的劳动是艰苦的；白居易笔下的劳动是热闹的，有丰收的喜悦。
□□三、劳动楷模
□□1.师述：不管出于何种目的，劳动都是光荣的，劳动创造了世界，创造了幸福生活。1989年后，我国基本上每五年都要表彰一批全国劳动模范和先进工作者。在中国人心中留下深刻印象的劳模有很多，其中雷锋同志虽没有这种称号，但他的劳动思想却一直影响着世世代代的中国人。为什么说雷锋是大家的劳动楷模呢？请大家了解一下雷锋的生平和他的精神。
□□2.雷锋的精神概括来说有哪几点？
□□（1）全心全意为人民服务、把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神；
□□（2）干一行爱一行、立足岗位艰苦奋斗的螺丝钉精神；
□□（3）舍己为人、助人为乐的精神。
□□3.请大家一起来读一读雷锋日记，充分认识雷锋的这三种精神。
□□4.师：几十年过去了，雷锋精神仍然闪耀光芒。你能说说中国其他劳动模范的故事吗？
□□四、布置作业：
□□1.认真阅读活动拓展的内容，完成以下练习题：（基础差的班级建议教师提供部分答案给学生）
□□（1）写几条自我激励的口号。
□□（2）摘抄有关描写或赞美劳动人民的诗句。







四、活动拓展

□□1.（每行算一句）

□□（1）与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

□□（2）团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

□□（3）挑战困难，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

□□（4）扬帆把舵，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

□□（5）励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

□□（6）挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。

□□2.
□□（1）江上往来人。但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

□□（2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

□□（3）昨日入城市， 归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。