语文综合实践活动：好书伴随我成长
来源: | 作者:www.lzgang.com | 发布时间: 2014-12-23 | 1869 次浏览 | 分享到:



教学目标：
1.激发读好书的兴趣，培养好读书的习惯。
2.尝试精读、略读等多种阅读方法。
3．沟通交流，提高语文综合应用能力。
教学重点： 1.激发读好书的兴趣，培养好读书的习惯。
教学难点： 1.尝试精读、略读等多种阅读方法。
2．沟通交流，提高语文综合应用能力。
教学过程 改进创新


一、导入
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说："书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。"
优秀的书籍给予我们知识，赋予我们智慧。今天，我们就要举办一场优秀图书推介会，在交流与学习中，去了解、阅读更多的好书。
二、小组初赛
①每位同学都进行"我最喜欢的一本书"的好书推介，其它组员倾听并记下自己的评价意见，最后推选一名优秀者参加班级的"优秀图书推介会"。
②以小组为单位成立一个"模拟书店"，群策群力为书店取名，由组长任"书店经理"，参加班级"优秀图书推介会"的同学任"书店销售部主任"，做好召开"优秀图书推介会"的准备。
三、班级"优秀图书推介会"
1.各"模拟书店"经理，向全班概括介绍本"书店"所推介的好书；各"模拟书店"营销部主任重点向全班介绍本店隆重推出的一部好书。
2.各小组以朗诵、课本剧表演、对白表演等形式展示所推荐图书中的精彩部分，作为推销的手段，为小组争取分数。
3.语文老师指定3－5名同学担任评委，给各小组打分。评选"最佳书店经理"、"最佳书店销售部主任"等。
4.全班同学根据事先翻阅图书和各组的介绍，选择自己有意"购买"的十本好书，并记录书名。
四、模拟"电话预订图书"
1.各小组可推选一名代表作为"顾客"，综合小组内成员的意见，把要"购买"的图书列好清单，向其它"书店经理"进行模拟"电话预订图书"。
2."销售部主任"要正确开具发票或收款收据，并为"顾客"送书上门。
3.根据销售业绩，评选"最有人气书店"、"最受欢迎的十本好书"。
五、拓展延伸
1.建立班级图书角，由各书店的经理和销售主任担任负责人。
2.坚持每周开展一次读书心得交流活动。
六、应注意的问题
1.由于职业中学学生在知识基础及阅读能力上都较薄弱，因此，应以激发学生读书兴趣为主。因此教师在推荐书目时，应充分考虑教授班级学生在阅读上的喜爱和偏好来推荐好书。但也不能纯粹为了迎合学生的喜好，将一些不适合中学生阅读的书籍推荐给他们。
2.在活动中，教师只是主导，更多的空间交给了学生。因此，要让活动成功，组长就是关键。因此，要充分发挥组长在指挥、管理、监督、合作等方面的能力，确保顺利完成教学任务。


作业练习： 坚持以读书心得交流、读书笔记展览等各种形式坚持开展读书活动。