□□1.阅读案例赏析，了解服部正次出色的决策能力，并能从中受到启发。

□□2.学习兰德定律，明确管理就是决策、决策贯彻于管理的全过程。

□□1.阅读案例赏析，了解服部正次出色的决策能力，并能从中受到启发。

□□1.阅读案例赏析，了解服部正次出色的决策能力，并能从中受到启发。

□□一、学习案例

□□1.1945年，精工舍面临的社会大环境是怎样的？

□□2.在案例中，服部正次对企业发展作出过哪几次重大的决策？

□□3.谈谈你从中受到的启发。

□□二、出示话题核心

□□1.说说兰德定律的主要内容。

□□2.朗读兰德定律给人们的启示。

□□三、学习课文

□□1.这篇小说采用的是明暗双线结构。认真阅读全文，说说文章的明线和暗线分别是什么。

□□答：（1）明线：蓝眼的活动，买真画、在谣言前动摇、买假画发现上当、醒悟。（2）暗线：黄三爷精心策划，卖真画、 散布谣言、 卖假画致使蓝眼上当。

□□2.课文第3、4自然段着力刻画了蓝眼高超的看画本领，作者这样写有什么作用?

□□答：（1）欲抑先扬。作者先把蓝眼渲染得很神，“看假画，双眼无神”、“看真画，一道蓝光”，是为了让蓝眼在后面输得惨；

□□（2）“看画无论大小，只看半尺”，对卖画书生的话听似没听，为后来被黄三爷耍弄埋下伏笔；

□□（3）吸引读者，有力地衬托了造假者黄三爷的造假“功力”。

□□3.前文说蓝眼关灯看画也能看出真假，为什么还会将姓崔人家的假画看成真品？

□□答：（1）蓝眼受到外面流言闲语的信息影响；（2）裕成公的佟老板心里没底以及尤小伍打听来的信息干扰了蓝眼的判断力。

□□4.蓝眼的失败带给我们怎样的启示？请结合本文谈谈你的认识。

□□答：（1）造假者黄三爷高超的造假“功力”，蓝眼败在了造假高手的剑下。

□□①黄三爷造假画的本领高超，真画假画不放在一起比，真假难辨，以假乱真。

□□②黄三爷卖假画的“功力”高超，黄三爷先卖真画，而且卖画者提醒蓝眼：“听说西头的黄三爷也临摹过这幅画”，为下文他卖假画铺垫，再制造舆论，诱使 蓝眼去买假画，所有环节，都天衣无缝，蓝眼被黄三爷牵着鼻子，一步步地陷入其圈套，跌进绝望的深渊。这不禁让人联想到眼下的“制假”，我们要时时注意，识别防范各种造假现象。

□□（2）蓝眼不是败给了对手，而是败给了自己。影响蓝眼的，是黄三爷制造的舆论，佟老板在舆论压力下的动摇，则给了蓝眼致命一击，蓝眼开始动摇并一错 再错。蓝眼不是败给了黄三爷，而是败给了自己；不是败在专业素养，而是败在心理素质。在关键时候，没有良好的心理素质，失败是必然的结局。要学会承受压 力。一个人的能力越高，面对的挑战也就越多，压力就越大。做这样的“高人”，势必要学会面对挑战，学会承受压力，有过硬的心理素质，相信自己，坚持一个准 则不动摇。

□□（3）打败蓝眼的是舆论。“三人成虎”，舆论是非常可怕的，而黄三爷正是利用舆论的力量，打败了辨画如神的蓝眼，小说表现出来的现象发人深思。

□□四、布置作业

□□1.抄写兰德定律的内容和启示。