第33课 不要把事情人为地复杂化
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2018-05-22 | 1289 次浏览 | 分享到:








□□1.阅读案例赏析,了解精简高效的解决方法在生活中的运用;

□□2.学习奥卡姆定律的相关内容,明确企业的办事方式应避免将事情人为地复杂化;

□□3.通过《想象》这篇课文,从作者的讽刺语言中,认识把事情复杂化的现象特征以及危害。

□□1.阅读案例赏析,了解精简高效的解决方法在生活中的运用;

□□2.通过《想象》这篇课文的讽刺语言,认识把事情复杂化的现象特征以及危害。

□□1.阅读案例赏析,了解精简高效的解决方法在生活中的运用;

□□2.通过《想象》这篇课文的讽刺语言,认识把事情复杂化的现象特征以及危害。

□□一、学习案例

□□1.面对生产线发生空盒包装的问题,两家公司的做法截然不同,你最想对他们说些什么?

□□2.阅读分粥的事例,说一说他们分别用了哪些分粥的方法?各有什么弊端?请用简洁的语言加以归纳。

□□3.从以上两个事例中,你受到了什么启发?

□□二、出示话题核心

□□1.说说奥卡姆定律的主要内容。

□□2.朗读奥卡姆定律给人们的启示。

□□三、学习课文

□□1.认真阅读全文,说说这篇小说的故事情节是怎样展开的。

□□答:以“想象”为线索,以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。

□□2.结合小说的主旨,你怎样理解医生为“我”开出的“处方”?以“处方”作结有何妙处?

□□答:这“处方”是针对“我”敏感多疑的心病开出的“心药”,目的是劝慰我解除思想负担,轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结,巧妙地揭示了作品的主旨。

□□四、布置作业

□□1.抄写奥卡姆定律的内容和启示。

□□2.查阅资料,摘抄一些关于用精简高效的方法去解决问题的事例。


□□参考资料:

□□第一个故事:合格率的检查制度

□□二战期间,美国空军降落伞的合格率为99.9%,这就意味着从概率上来说,每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了,99.9%已是极限,除非出现奇迹。军方(也有人说是巴顿将军)就改变了检查制度,每次交货前从降落伞中随机挑出几个,让厂家负责人亲自跳伞检测。从此,奇迹出现了,降落伞的合格率达到了百分之百。


□□第二个故事:付款方式

□□英国将澳洲变成殖民地之后,因为那儿地广人稀,尚未开发,英政府就鼓励国民移民到澳洲,可是当时澳洲非常落后,没有人愿意去。英国政府就想出一个办法,把罪犯送到澳洲去。这样一方面解决了英国本土监狱人满为患的问题,另一方面也解决了澳洲的劳动力问题,还有一条,他们以为把坏家伙们都送走了,英国就会变得更美好了。

□□英国政府雇佣私人船只运送犯人,按照装船的人数付费,多运多赚钱。很快政府发现这样做有很大的弊端,就是罪犯的死亡率非常之高,平均超过了百分之十,最严重的一艘船死亡率达到了惊人的百分之三十七。政府官员绞尽脑汁想降低罪犯运输过程中的死亡率,包括派官员上船监督,限制装船数量等等,却都实施不下去。

□□最后,他们终于找到了一劳永逸的办法,就是将付款方式变换了一下:由根据上船的人数付费改为根据下船的人数付费。船东只有将人活着送达澳洲,才能赚到运送费用。

□□新政策一出炉,罪犯死亡率立竿见影地降到了百分之一左右。后来船东为了提高生存率还在船上配备了医生。