第44课 请示批复，一文一事
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-12 | 3642 次浏览 | 分享到:





□□1.学习掌握请示和批复的写法，加强学生的知识积累；
□□2.联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。

□□1.学习掌握请示和批复的写法，加强学生的知识积累；
□□2.联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。

□□1.学习掌握请示和批复的写法，加强学生的知识积累；
□□2.联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。


□□一、话题导入：
□□1.学生翻开课本，教师讲述文革趣事：早请示，晚汇报，三敬祝。
□□2.在平时工作中，如果遇到一些不能擅自作主张的事情，一般做法是向上级部门请示，等上级部门回复意见后再执行。在这两个环节中，需要涉及到两种应用文的写作，一是请示，二是批复。特别是在事业单位，这些内容必须写成书面文字。今天，我们把这两种应用文放在一起来学习。
□□二、学习知识：
□□（一）请示
□□1.定义
□□2.请示必须具备的三个条件
□□3.主要写法
□□4.学习范文
□□（二）批复
□□1.定义
□□2.特点
□□3.主要写法
□□4.学习范文
□□三、练习巩固：
□□1.学生完成练习巩固第1、2题。
□□2.师生共同订正答案。
□□四、总结内容。
□□五、布置作业：
□□把练习第1、2题认真修改后誊写在作文本上。



补充《请示批复，一文一事》2014.12.3尝试的简易教法：
□□一、跟学生讲文革时期“早请示、晚汇报、三敬祝”的历史趣事。如果学生有兴趣听，也可讲讲文革冤案的情况。
□□二、学生齐读每一篇范文。教师在讲写法的同时可以顺便跟学生讲讲学校办学经费或政府投资的情况。也可以讲讲先进学校的做法，如中山沙溪学校校企合作的情况。
□□三、学生齐读第二篇范文，简单点拨写法。
□□四、要求学生分别以公司部门主管和公司总经理的身份写一份请示和一份批复。基础差的学生可以根据范文改动局部内容，也能达到掌握应用文写作格式的目的。






三、练习巩固

□□1.

关于申请演讲比赛活动经费的请示

校团委：

□□学生会拟于6月30日举办一场“诚信在我身边”的演讲比赛。特向团委申请经费800元。妥否，请批示。

学生会

××年×月×日

□□2.

校团委关于学生会申请演讲比赛活动经费的批复

学生会：

□□学生会《关于申请演讲比赛活动经费的请示》收悉，现批复如下：

□□学生会开展“诚信在我身边”的演讲比赛，有利于进一步弘扬诚信精神，提升我校精神文明建设水平。校团委同意开展本次活动并提供800元活动经费，希望学生会认真做好活动准备，根据实际情况合理使用经费。所有经费开支需提供相应的发票，并作详细说明。

□□特此批复

校团委

××年×月×日