第1课新年诗会，万象更新

来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-08 | 4974 次浏览 | 分享到:


	□□1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 □□2.养成自主、合作的学习品质和习惯。培养学生团结合作的精神。 □□1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 □□2.养成自主、合作的学习品质和习惯。培养学生团结合作的精神。 □□1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。 □□2.养成自主、合作的学习品质和习惯。培养学生团结合作的精神。 □□一、导入新课 □□1．引语：同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ □□2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ □□3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们一起去轻叩诗歌的大门吧。 □□二、艺苑撷英 □□通过《春晓》这首诗引领学生学习基本的朗诵技巧。春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ □□朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，读出诗的节奏。每行诗句可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。当念到"晓、鸟、少"时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。 □□这首诗前两句写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调。"鸟"字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚、鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读"花落知多少"时，要想象出落花满园的景象。可重读"落"字，再逐渐减轻"知多少"三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。 □□三、合作讨论，制订活动计划 □□1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。 □□2．确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。教材也搜集了不少经典的诗歌。 □□3．活动形式：自由组成小组。可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。 □□4.组织分工：力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。 □□四、活动实施 □□按计划组织学生进行朗诵训练或比赛。评出优胜奖。 □□五、拓展运用 □□从优胜组中选择两个同学为班级朗诵《春乡诗情》（可放在第二课时） □□六、布置作业： □□1.练习朗诵诗歌； □□2.预习第2课。




	□□参考答案：略