□□1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；
□□2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。

□□1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；
□□2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。

□□1.通过学习，让学生传承中华人居的生活审美，了解和谐家园的设计理念；
□□2.让学生参与讨论，让学生受到热爱生活、热爱自然的人文教育。

□□一、话题导入：

□□三、了解最美民居

□□1.网页浏览中国10大最美民居建筑。
□□2.重点介绍书本的三个景点。教师选择播放视频。

□□四、小结
□□1.看了这些视频，你用几句话来表达自己的心情。
□□2.你最喜欢的一个地方是在哪里？为什么？

□□五、布置作业
□□1.网上了解更多的风景小镇；
□□2.完成活动拓展的内容。

□□教学建议：本课如果利用视频上课，教师会轻松一些。如果不用视频上课，可重点指导学生完成活动拓展的内容。如果本学期作文任务没有完成，可以指导学生写一篇作文：《我最向往的一个地方》

三、活动拓展

□□在广告日益发达的今天，广告的文学意味也日益显现。各种文学体裁均被借鉴到广告领域，出现了小说体广告、散文体广告、戏剧体广告、诗歌体广告等等广告类型。其中诗歌体广告，又称广告诗，是指用诗歌的形式创作的广告。例如铁达时表《不在乎天长地久，只在乎曾经拥有》：

□□一厢情愿/爱在世界边缘/梦难圆/咫尺天涯/不再回/此生隐没在无爱的忧愁

□□这 首广告诗以人类永恒的爱情为主题，用优美的语言、和谐的韵律谱写了一首凄美的恋曲。诗人以“一厢情愿”的痴情，坚守着“梦难圆”的“忧愁”，是“咫尺天 涯”的空间距离，更是“不再回首”的时间距离。这是痴心人的执著，也是铁达时表的信念。此诗以情动人，用美丽的爱情诗引起观众的共鸣，从而树立铁达时表的 知名度，以赢得消费者的好感。再看“绿岛家园”的广告：

□□和清风/叙一段柔情/与流水/温一壶美酒/我住在绿岛家园/青山就是我的胸怀