附录：为人处世之36字秘诀
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2014-10-04 | 1490 次浏览 | 分享到:





□□1.通过引导学生学习为人处世的一些内容，提升中职学生的综合素质。
□□2.引导学生总结以往生活经验，学会反思自己的行为，为顺利走上工作岗位打好基础。

□□1.通过引导学生学习为人处世的一些内容，提升中职学生的综合素质。
□□2.引导学生总结以往生活经验，学会反思自己的行为，为顺利走上工作岗位打好基础。

□□1.通过引导学生学习为人处世的一些内容，提升中职学生的综合素质。
□□2.引导学生总结以往生活经验，学会反思自己的行为，为顺利走上工作岗位打好基础。


□□建议：
□□本课内容比较多，建议分几个课时逐个理解，不可贪多求快。在课堂上，尽量让学生多反思，多讨论或辩论，力求让学生学有所得。
□□如果不想连续几节课都讲这些内容，也可以在平时的教学的过程中，穿插部分内容作为口语交际的内容来使用。
□□如果条件允许的话，还可以找一些视频辅助教学，或者自行设计一些活动课进行学习。
□□对于一些消极的观点，教师也可以持反对的态度，引导学生学会辩证看问题。
□□一、话题导入：
□□1.师述：你觉得你在为人处世方面，做得最好的是哪一点？
□□2.学生自由发言。
□□二、阅读理解“社会交往字诀”：
□□1学生自行阅读为人处世之——社会交往字诀。
□□2.教师引导学生回忆以往的生活经历，反思过去的经历，对自己做得不太好的地方做个记号，然后联系实际生活谈谈自己的体会。
□□3.请个别学生发言。
□□4.齐声诵读或指名朗读相关的内容。
□□三、同法理解其他字诀的内容。（略）
□□四、布置作业：
□□学习完本课后，可以让学生从36字秘诀中选择一个关键词，写一篇议论文。







□□参考答案：略