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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | ![]() □□1.阅读案例赏析,了解松下尊重、关心员工,员工反过来忠诚企业的事例和意义。 □□2.学习凯特寇德定律,明确领导与下属之间应该相互信任,才能相互忠诚。 □□3.学习《仰望》这篇课文,学会从复杂的人际关际中发现关爱、信任、感恩、忠诚等美德。![]() □□1.阅读案例赏析,了解松下尊重、关心员工,员工反过来忠诚企业的事例和意义。 □□2.学习《仰望》,学会从复杂的人际关际中发现关爱、信任、感恩、忠诚等美德。![]() □□1.阅读案例赏析,了解松下尊重、关心员工,员工反过来忠诚企业的事例和意义。 □□2.学习《仰望》,学会从复杂的人际关际中发现关爱、信任、感恩、忠诚等美德。![]() □□一、学习案例 □□1.1930年初,世界经济不景气,日本绝大多数厂家都通过裁员、降低工资等手段自保。面对企业危机,松下是怎样关心员工的? □□2.得到松下关怀过的员工是怎样回报企业的?你从中获得了哪些启示? □□二、出示话题核心 □□1.说说凯特寇定律的主要内容。 □□2.朗读凯特寇定律给人们的启示。 □□三、学习课文 □□1.认真阅读全文,说说小说中的乞丐具有哪些形象特点。 □□答:(1)富有同情心;(收留同样是不被牵挂的小狗,救济其他乞丐弱者,一直不忘给小狗喂食)(2)对生活充满着渴望;(每天购买彩票,希望过上有尊严的生活)(3)有虚荣心。(因小狗卑贱的出身丢弃小狗,广散钱财看到人们的感激涕零产生的满足) □□2.小说花了大量的笔墨去描写小狗的情况。综观全文,说说“小狗”是怎样推动情节发展的。 □□答:小说中的“小狗”和乞丐的生活、遭遇、情感联系紧密,使得情节发展自然,人物的命运和小说的主题也得到了一个真实而深刻的展现: □□(1)“收”,收留小狗,贫困的乞丐因此走上了一条新的道路; □□(2)“弃”,小狗毛色斑驳显示出身卑贱,乞丐因此嫌弃小狗; □□(3)“失”,失去小狗,乞丐在现实中并未找到真正的快乐; □□(4)“找”,找回小狗的乞丐也找回了新的生活和新的快乐; □□(5)“救”,当乞丐陷入绝境时,忠诚的小狗用自己的生命挽救了他。 □□3.综观全文,联系生活实际思考,小说以“仰望”为题,表达了哪些深刻的含义? □□答:(1)“仰望”是指小狗在危险中对主人的期盼,乞丐在绝境中求生的渴望; □□(2)“仰望”的小狗死了,“仰望”的乞丐也消失了,既反映了社会弱势群体生存的艰辛,也揭露了现实社会的冷酷无情。 □□(3)“仰望”还寄予了作者对关爱、忠诚、报恩等美好感情和美好的社会生活的期盼。 |
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