□□1.阅读案例赏析，了解戴高乐和斯通是跟员工保持一定的距离的做法和意义。

□□2.学习刺猬理论，明确领导与下属保持一定的距离既可以获得下属的尊重，又能保证工作中不丧失原则。

□□1.阅读案例赏析，了解戴高乐和斯通是跟员工保持一定的距离的做法和意义。

□□1.阅读案例赏析，了解戴高乐和斯通是跟员工保持一定的距离的做法和意义。

□□一、学习案例

□□1.法国总统戴高乐的座右铭是什么？

□□2.戴高乐是怎样与下属保持一定的距离的？他为什么要这样做？

□□3.通用电气公司的前总裁斯通也很注意与员工保持一定的距离，你认为他们的做法可以给中国官员哪些启示？

□□二、出示话题核心

□□1.说说刺猬理论的主要内容。

□□2.朗读刺猬理论给人们的启示。

□□三、学习课文

□□1.认真阅读全文，说说燕子具有怎样的“处世的大智慧”。

□□答：燕子在取得“多疑”的人类信任后，马上智慧地拉开了同人类的距离。或“又亲近人又不受人控制，保持着精神的独立”。

□□2.文中说燕子智慧的核心是距离，联系上下文说说课文是从哪几方面进行阐述的。

□□答：（1）燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐上，以此取得人类的信任；（2）智慧地拉开同人类的距离，不在人类生活空间里长时间地没大没小；（3）住上几个月便举家搬迁，过几个月又回去，巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。

□□3.课文第5自然段还写了一种敢于亲近人的麻雀，这种写作安排有什么作用？

□□答：作者用“敢于亲近人的鸟”麻雀跟燕子对比，突出了燕子能“能巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律”这一特点。

□□4.认真揣摩文章结尾段，说说燕子识破了人类哪些重要的心理因素或精神世界。

□□答：（1）人类多疑，人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊；（2）人类会随意地对待所能控制的对象；（3）人类不断地向外扩展，幻想征服一切；（4）人类不允许自尊受到伤害；（5）人类不希望他人离自己太远，也不希望离自己太近。

□□四、布置作业

□□1.抄写刺猬理论和启示。

□□2.建议收看电视剧《人民的名义》，对剧中主要人物的作风有一定的认识，特别是对李达康的做法有一个比较深刻的印象。