□□1.阅读案例赏析，了解奥克曼和哈里斯在工作上因不同际遇而呈现出不同的状态；

□□2.学习彼得原理的内容，明确科学合理的人员选聘机制对个人工作影响意义重大；

□□1.阅读案例赏析，了解奥克曼和哈里斯在工作上因不同际遇而呈现出不同的状态；

□□1.阅读案例赏析，了解奥克曼和哈里斯在工作上因不同际遇而呈现出不同的状态；

□□一、学习案例

□□1.你认为奥克曼的婚姻失败跟工作晋升有联系吗？为什么？

□□2.哈里斯一直担任技师工作，给他带来了哪些人生的喜乐？

□□3.你认为正常的工作晋升需要具备哪些条件？

□□二、出示话题核心

□□1.说说彼得原理的主要内容。

□□2.朗读彼得原理给人们的启示。

□□三、学习课文

□□1.文章反复提到“从容”一词，联系全文，说说“从容”的具体含义。

□□答：从容是指植物们按时令生长开花，不提前，不滞后，不慌不忙；从容是人在成功时不炫耀，面对别人的成功时也不羡慕，不气馁；从容是能沉得住气，默默的积蓄能量，把握时机，耗尽一生只为成功一次的冷静。

□□2.课文第3、4自然段分别写了“月月红”和“园艺大师”的内容，这种写作安排有什么作用？

□□答：写月月红在没有充分准备的情况下，一年四季都开花，遭到人们轻视，与一年开一次的花儿形成鲜明对比，写出月月红的嫉妒与急躁，反衬出其他植物开花的从容不迫；写园艺大师为了让人们观赏漂亮的花，将它们从各处移植到主干道旁、教学楼下，与植物们开花却从不在乎是否有人观赏形成对比，反衬出植物的淡泊与从容，表达对万物从容的赞美之情。

□□3.人们对时间的态度和时间对人们的回报有何不同？这让你对人才成长或职务晋升有哪些思考？

□□答：不同：（1）匆忙急躁的人，时间将他们抛在身后，让他们泯灭于历史长河中；（2）从容淡定生活的人，时间陪伴他们，让他们成为功成名就的大师。

□□思考：

□□（1）在个人成长方面，不要急于求成或拔苗助长，注重学习的过程，在学习中积累经验。面对别人的成功，不要心急，坚持自身修炼，一定能收获成果。

□□（2）在人才晋升方面，如果站在公司的角度看，要重视基层的学习锻炼，善于发挥人才的优势，尽量做到适才适所，不必急于对个体进行提拔。如需提拔则需作进一步的培养。如果站在个人渴望晋升的角度看，不要将晋升作为工作的唯一目的，应该考虑如何在工作岗位发挥个人特长，多学习深造，达到晋升的条件之后，自然是水到渠成。

□□四、布置作业

□□1.抄写彼得原理的内容和启示。