第2课 月圆中秋，普天同庆
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-06 | 3690 次浏览 | 分享到:






□□1.了解中秋节节日文化，激发学生对祖国优秀文化的热爱之情；
□□2.展示学生的语文能力和艺术才华，培养学生的想象能力、表达能力和审美能力。

□□1.了解中秋节节日文化，激发学生对祖国优秀文化的热爱之情；
□□2.展示学生的语文能力和艺术才华，培养学生的想象能力、表达能力和审美能力。

□□1.了解中秋节节日文化，激发学生对祖国优秀文化的热爱之情；
□□2.展示学生的语文能力和艺术才华，培养学生的想象能力、表达能力和审美能力。

□□说明：本教案为活动展示课
□□一、活动准备（根据所在学校的教学条件选择场景的布置）
□□1.教师要讲清目的意义，集思广益优化活动方案，宣布计划和分工，安排各组组长作为联络人，及时了解汇报各个环节的准备工作进度。
□□2.选定节目以后，要精心排好节目程序，原则上要使节目自始至终有变化，不重叠。然后组成舞台工作人员，如舞台监督、主持人、催场、电器管理员等，分工要明确；场地情况要熟悉，按小组或班级划分出固定的座席。
□□二、活动内容
□□活动开始后，可播放民族管弦乐曲《春江花月夜》或二胡曲《二泉映月》，目的是在于创设赏月的情境。活动内容大致分为下列几个环节：
□□1.讲月亮的故事
□□世界各地关于月亮的神话、传说、故事有很多，我国关于月亮的神话就有《嫦娥奔月》《仙兔捣药》《吴刚伐桂》等。至于同月亮有关的故事那就更多了，可让同学们自告奋勇为大家讲述。
□□2.吟诵咏月的文学作品
□□古今中外描写月亮的诗歌举不胜举。伟大的诗人们留下的许多脍炙人口的咏月的诗歌，此时此刻吟诵起来一定会有特殊的感受。可让同学们以小组为单位，进行吟诵咏月的文学作品的比赛，所吟诵的文学作品宜短小精悍。如李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》、毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》等，都是适宜于吟诵的佳作。也可背诵一些名胜古迹的咏月楹联，同时介绍一些有关景致和轶闻。对咏月的文学作品还可进行适当讲解，提高文学欣赏能力。
□□3.了解科普知识
□□介绍月亮的科学知识，让同学们根据自己所掌握的知识，简介月亮的构成、历史、阴晴圆缺的原因，以及月亮与地球的距离等，还可以讲科幻小说对月球是怎么描述的，人类是怎样登上月球的。并可展开联想和想象，提出有关设想。
□□4.欣赏有关反映月光的曲子
□□古今中外与月亮有关的乐曲和歌曲不胜枚举，可让有音乐特长的同学演奏和演唱。器乐曲有：广东音乐《彩云追月》；二胡曲有：《月夜》《二泉映月》；古琴曲有：《汉宫秋月》；贝多芬的钢琴曲：《月光奏鸣曲》；歌曲有：《半个月亮爬上来》《十五的月亮》《弯弯的月亮》《蓝蓝的夜，蓝蓝的梦》等等。如果没有人演奏，也可用收录机来播放这些乐曲。在欣赏的时候，也可讲一些音乐家的故事，同学们一定会兴趣盎然。
□□5.其他
□□此外，还可以请有书法专长的同学当场挥毫，书写与月亮有关的条幅；有绘画特长的同学也可大显身手，描绘以月亮为主题的画面。为合理安排时间，可在其他环节进行的过程中，同时开展书画活动。
□□三、总结内容
□□四、作业布置
□□1.阅读书中有关各地中秋习俗的内容。
□□2.完成“活动拓展”的练习题。

□□*第二课时完成《月球科普知识竞赛题》







参考答案：

□□三、活动拓展

□□1.
□□（1）每逢佳节倍思亲
□□（2）天涯共此时
□□（3）低头思故乡
□□（4）露从今夜白
□□（5）千里共婵娟
□□（6）春风又绿江南岸

□□2.
□□传统工艺，回味无穷
□□花好月圆，中秋情浓 
□□月圆中秋，饼寄乡情 
□□佳节大献礼，中秋合家欢