第43课 自我鉴定，实事求是
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-12 | 2016 次浏览 | 分享到:





□□1.学习掌握自我鉴定的写法，加强学生的知识积累；
□□2.通过联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。
□□1.学习掌握自我鉴定的写法，加强学生的知识积累；
□□2.通过联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。
□□1.学习掌握自我鉴定的写法，加强学生的知识积累；
□□2.通过联系生活实例，提高学生对所学知识的运用表达能力。


□□一、话题导入：
□□1.自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
□□2.作用
□□（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
□□（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
□□（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
□□3.鉴定三问
□□（1）你现在是干什么的？
□□回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。 对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
□□（2）你将来要干什么？
□□如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。
□□（3）你过去是干什么的？
□□你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
□□二、学习知识：
□□1.定义
□□2.主要写法
□□3.学习范文
□□4.注意事项
□□三、思路拓展：
□□1.教师组织学生阅读自我鉴定的范例。
□□2.组织学生按“开头——中间（思想、学习、工作各选一段）——结尾”的顺序选择适合自己的文段，并做上记号。
□□3.指名朗读所选的段落，加深对写作技巧的理解。
□□四、总结内容。
□□五、布置作业：
□□完成练习巩固题，然后用A4纸打印上交。







□□参考答案：略