第26课 妙用比喻，文采飞扬（二）
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-11 | 2688 次浏览 | 分享到:





□□1.学习《惠子相梁》文言文，加深学生对比喻修辞知识的了解；
□□2.引导学生学习编剧知识，学会欣赏剧本；
□□3.组织学生把《惠子相梁》的剧本演一演。

□□1.学习《惠子相梁》文言文，加深学生对比喻修辞知识的了解；
□□2.引导学生学习编剧知识，学会欣赏剧本。

□□1.学习《惠子相梁》文言文，加深学生对比喻修辞知识的了解；
□□2.组织学生把《惠子相梁》的剧本演一演。

□□一、话题导入：
□□上节课，大家一起深入学习了比喻修辞知识，今天老师请大家一起来学习一篇文言文，看大家能否读懂里面的内容，如果读懂了，说明你对比喻修辞掌握得比较好，如果读不懂，听听同学们是怎样读懂的，也能有所收获。请同学们翻开课本。
□□二、学习文言文：
□□1.教师简单介绍文言文的出处和作者。
□□2.教师将文言文范读一次。
□□3.学生齐读一次。
□□4.学生借助课后注释，理清文言文的主要意思。

□□惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？”

□□5.师生共同完成练习2。
□□6.小结。
□□三、学习编剧知识：
□□1.什么是戏剧、剧本？
□□2.编写课本剧需要突出剧本的哪三个特点？
□□3.学生阅读《惠子相梁》课本剧。
□□四、组织学生把课本剧演一演。（可放在第二课时）
□□五、总结内容。
□□六、布置作业：（任选一题）
□□1.把《惠子相梁》文言文翻译成现代汉语
□□2.抄写《惠子相梁》课本剧的版本一。


□□补充庄子的资料：


□□1.庄子生平：
□□庄子（约前369—前286）名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县人）。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时的社会生活，根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。他的思想包含着朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。又认为一切事物都是相对的，追求一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。庄子的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》。

□□2.庄子的思想：
□□庄子家里比较贫困，居住的环境也不是很好，他主要靠打草鞋生活，还曾在家乡做过管理漆园的小官，不过，在职没多久就归隐了。
□□有一次，他穿着破旧的衣服去拜见魏王。魏王见过他后，问他为何如此潦倒。庄子说：“我是穷，不是潦倒，是所谓的生不逢时呀！”
□□楚王听说庄子很有才，便派了两名使者，以厚金礼聘，请他出任丞相。庄子说：“千金、相位，的确是重利、尊位，但这好比祭祀用的牛—喂养多年，便给它披上绣花衣裳送到太庙做祭品。我不愿这样，宁愿像条鱼一样，在污泥浊水中自得其乐。”
□□这些对话，反映了庄子的性格和人生观。庄子对现实十分悲观，他消极厌世，对整个人生采取的是虚无主义态度。他把提倡仁义中国哲学和是非看做加在人身上的刑罚。他认为，人之所以不自由，一方面是由于外界物质条件的束缚，另一方面是由于自身肉体的束缚，想要到达精神上绝对自由的境界，其办法是“坐忘”—彻底地忘掉一切。
□□从这种自然原则出发，庄子认为真正的自由在于任其自然，就像《逍遥游》中说的那样，大鹏﹑小鸠和列子等都有所待，所以都称不上绝对的自由，真正获得自由的“至人”是无所待的。这样的至人超脱于物我﹑是非﹑生死、贵贱之外，能进入“天地与我并生，万物与我为一”的神秘境界。
□□庄子的物质生活虽然贫困，但精神生活却异常丰富：读书、漫游、观察、遐想，追求“至人无己”的自由境界。庄子的思想较为复杂：在政治上，他激烈而深刻地抨击统治阶级，赞同老子的“无为而治”，主张摈弃一切社会制度和文化知识；在思想意识上，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，属于主观唯心主义思想；在生活态度上，他顺应自然，追求绝对的自由。庄子一生隐默无闻，却著述甚丰，作为道家思想的集大成者，他在中国哲学史、文学史以及各艺术领域都有极大的影响。老、庄与孔、孟共同构成了国民精神的源头。
   
□□3.庄子的作品举例：
□□宁做自由之龟《庄子  秋水》
□□一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：“庄子梦蝶吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道：“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：“二位大夫请回去吧我也愿在泥水中曳尾而行哩。”






一、文言阅读

□□1.惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人对惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”所以惠子非常担心，在国都梁搜捕了三日三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓雏，你知道它吗？鹓雏从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓雏从它面前飞过，(猫头鹰）仰头望了望鹓雏，发出‘吓’的怒斥声。现在您也想用您的梁国（相位）来吓唬我吗？”

□□2.
□□（1）在文中指庄子，比喻志向高洁之士。
□□（2）在文中指惠子，比喻极力追求功名利禄的人。
□□（3）比喻功名利禄。