□□1.阅读案例赏析，了解耐克公司老板奈特聘请斯鲁谢尔的根据及任用后的效果；

□□2.学习特雷默定理的内容，明确企业用人时应该把正确的人放在正确的位置上；

□□1.阅读案例赏析，了解耐克公司老板奈特聘请斯鲁谢尔的根据及任用后的效果；

□□1.阅读案例赏析，了解耐克公司老板奈特聘请斯鲁谢尔的根据及任用后的效果；

□□一、学习案例

□□1.耐克公司需要一个怎样的人才？为什么说斯鲁谢尔是最佳人选？

□□2.奈特和斯鲁谢尔之间的互补作用主要表现在哪里？

□□二、出示话题核心

□□1.说说特雷默定理的主要内容。

□□2.朗读特雷默定理给人们的启示。

□□三、学习课文

□□1.题目说金庸和古龙只差三个词，请画出相关的语句，说说作者是从什么角度进行对比区别的。

□□答：（1）金庸写人间，古龙写天涯；（2）金庸写太阳，古龙写明月；（3）金庸写剑，古龙写刀。

□□作者是按金庸和古龙分别擅长的写作内容进行对比区别的。

□□2.金庸喜欢剑，古龙喜欢刀。从这联想到企业用人机制，说说影响人才脱颖而出的因素有哪些。

□□答：（1）虽然每个领导的喜好都有所不同，但从大方面看，有才能的人终究得以重任，终究有出头之日。

□□（2）企业要健全选人用人的机制，不能只凭领导的个人意愿行事。企业对人才的发现应该从“相马”改为“赛马”，给员工以平等的竞争机会。

□□（3）企业要健全人才考核的机制，要对员工作出合理的“量化考评”，尽量避免领导的“主观评价”。

□□3.金庸和古龙在写作上均擅于扬长避短。请从领导用人或员工自我发展的角度谈谈受到的启示。

□□答：

□□（1）简单小结金庸和古龙在写作上是怎样扬长避短的：

□□金庸在处理人间关系方面比较擅长，比如金庸的侠客们基本上来历分明，他们都要面对各种人情世故，比如父母师长亲友君臣，江湖庙堂家族草莽，等等。

□□古龙对人间关系的驾驭能力则相对比较薄弱，写不出他们吃什么饭、送什么礼、聊什么天。于是，古龙独辟蹊径，决然离开人间，把他的侠客发配去天涯。他的侠客没有来历，宛如孤星，仿佛自天地肇始、江湖开辟的那一刻，他们就已经冷冷地在那里。

□□（2）关于探讨启示，教师可以推荐《现在，发现你的优势》给学生阅读，或对该书作简单的介绍：

□□《现在，发现你的优势》这本书分三个部分，第一部分告诉大家优势的定义，优势的三个必备条件，个体发现优势的好处；第二部分是“优势识别器测试”，参与测试后可以知道个体具备的前5大才干（才干是优势的前提，是人与生俱来的性格天赋,它们确定了一个人的优势），以及拥有这些才干的人可能从事的行业；第三部分介绍HR应该如何利用和对待拥有不同才干的人，将他们的优势最大化。

□□教师小结学生的发言：

□□1）尽快发现自己的才干，明确自己适合做什么，敢于自我推荐；

□□2)注意扬长避短，尽量发挥自身优势，最好不要在弱点上花太多时间；

□□3)明确自己想要的生活模式，并善于根据自身优势去实现自己的理想。

□□四、布置作业

□□1.抄写特雷默定理的内容和启示。

□□2.以身边同学为例，在开展班级工作或实习工作中，你认为哪些同学具有明显的互补作用？为什么？请举例说明。