第35课 作文进阶，妙法熟运（二）
来源:www.lzgang.com | 作者:刘志刚 | 发布时间: 2013-08-12 | 2464 次浏览 | 分享到:





□□1.通过学习“因果分析式”的议论文结构模式，提高学生的写作水平；
□□2.引导学生借助人物素材和范文，练习写一篇议论文。
□□1.通过学习“因果分析式”的议论文结构模式，提高学生的写作水平；
□□2.引导学生借助人物素材和范文，练习写一篇议论文。
□□引导学生借助人物素材和范文，练习写一篇议论文。


□□一、话题导入：
□□1.板书《藏羚羊的跪拜》，讲故事：
□□过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
□□有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来权子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
□□老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
□□那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直左颤抖……
□□第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
□□2.请大家用一句话复述你看到的故事内容，尽量用上“因为……所以……”这个句式。
□□3.学生发言：
□□因为想要保住孩子的性命，所以藏羚羊妈妈含泪跪求猎人。
□□因为没有杀戮，所以就没有伤害。
□□因为羚羊妈妈的泪水（爱）唤醒了猎人的善念，所以他从此放下猎枪。
□□4.师：对同一事件我们允许仁者见仁智者见智，只要能够做到自圆其说。这要归功于一个神奇句式：“因为……所以……”它是我们认知世界的基本思维模式，因为万事有因必有果，有果必有因；更是写作中让论点与论据紧密关联的有效方法，这就是这节课我们学习的重点：因果分析法──从“为什么”的思路深入事实论据，从结果探求原因或由原因分析结果，从而证明论点的正确性、合理性。
□□二、写作知识：
□□1.分析“因果分析式”的结构模式。
□□2.阅读《谈坚持》范文，掌握“因果分析式”的基本写作思路：
□□（1）什么是坚持 
□□（2）为什么要坚持
□□（3）怎样坚持
□□三、写作训练：
□□1.审清题意，理解课文提供的写法建议；
□□2.个别学生朗读人物素材；
□□3.思路引导；
□□4.范文引路；
□□5.学生练习写作，教师巡视指导；
□□四、总结内容。
□□五、布置作业：
□□继续完成课堂习作，把文章认真修改后誊写在作文本上。











□□参考答案：略